Otra de terapias:
En qué fase de la inoculación al estrés hay q preveer la dificultad de adherirse al tratamiento por parte del paciente?
En los apuntes de cd dice que en la segunda, la de adquisición de habilidades, pero me suena q lo preguntaron en un examen y dieron por válida en la primera fase, la explicativa.
Alguien me lo confirma please?
Y otra, en la última fase de consolidación, generalización, dice que se utiliza, entre otras, el ensayo imaginario y el modelado.
Preguntas: ensayo imaginario es lo mismo q ensayo cognitivo?
Y modelado???? Para qué se utiliza en esta fase? No tendría más sentido q se aplicara en la de adquisición de habilidades?
Gracias!!
Inoculación al estrés
Moderador: Solebo
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Inshalla
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- Registrado: Mié Ene 31, 2007 6:07 pm
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Tomado del Olivares:
" Los objetivos básicos de la fase educativa de la IE son 3: a) proporcionar información al paciente presentándole un modelo explicativo (normalmente el de Jaremko), b) definir el problema de una forma operativa y c) prever dificultades en la adhesión la tto por parte del paciente. (como estrategias para ésto servirían establecer una relación positiva paciente/terapeuta y buscar la colaboración de otras personas)".
Respecto a tu segunda pregunta:
Fase de entrenamiento o adquisición de recursos instrumentales: En esta fase se le enseña a los sujetos, mediante modelado y práctica real, las técnicas necesarias para manejar los mediadores encubiertos de forma que su dominio les permita enfrentarse exitosamente con las situaciones ansiógenas o estresantes:
Se entrena en Habilidades Cognitivas, De control de la activación emocional, Conductuales y de Afrontamiento Paliativo.
Las técnicas en las q se debe entrenar al paciente para el desarrollo de las Habilidades Conductuales son: las técnicas de exposición (in vivo o en imaginación en el caso de las fobias), el modelado (encubierto, simbólico o en vivo) o el ensayo de conducta...las cuales han de ser empleadas aquí para la génesis o modificación de aquellas conductas cuya frecuencia, intensidad o duración, aparecen vinculadas con el mantenimiento del problema del cliente.
Fase de aplicación o entrenamiento de la puesta en práctica: Se utiliza en ensayo en imaginación, el ensayo conductual (role-playing) y la exposición en vivo graduada.
Ensayo imaginado: el paciente ha de elaborar una jerarquía de situaciones estresantes variadas y que acontecen en su vida diaria, debiéndolas ordenar de menos a más estrés. Dichas escenas, empezando por la menos estresante, el sujeto las tiene que representar en su imaginación debiendo de experimentar el estrés que le provocan con el objetivo de hacerle frente, disminuyéndolo y/o eliminándolo, aplicando las técnicas q ha aprendido en la fase anterior.
Un beso
" Los objetivos básicos de la fase educativa de la IE son 3: a) proporcionar información al paciente presentándole un modelo explicativo (normalmente el de Jaremko), b) definir el problema de una forma operativa y c) prever dificultades en la adhesión la tto por parte del paciente. (como estrategias para ésto servirían establecer una relación positiva paciente/terapeuta y buscar la colaboración de otras personas)".
Respecto a tu segunda pregunta:
Fase de entrenamiento o adquisición de recursos instrumentales: En esta fase se le enseña a los sujetos, mediante modelado y práctica real, las técnicas necesarias para manejar los mediadores encubiertos de forma que su dominio les permita enfrentarse exitosamente con las situaciones ansiógenas o estresantes:
Se entrena en Habilidades Cognitivas, De control de la activación emocional, Conductuales y de Afrontamiento Paliativo.
Las técnicas en las q se debe entrenar al paciente para el desarrollo de las Habilidades Conductuales son: las técnicas de exposición (in vivo o en imaginación en el caso de las fobias), el modelado (encubierto, simbólico o en vivo) o el ensayo de conducta...las cuales han de ser empleadas aquí para la génesis o modificación de aquellas conductas cuya frecuencia, intensidad o duración, aparecen vinculadas con el mantenimiento del problema del cliente.
Fase de aplicación o entrenamiento de la puesta en práctica: Se utiliza en ensayo en imaginación, el ensayo conductual (role-playing) y la exposición en vivo graduada.
Ensayo imaginado: el paciente ha de elaborar una jerarquía de situaciones estresantes variadas y que acontecen en su vida diaria, debiéndolas ordenar de menos a más estrés. Dichas escenas, empezando por la menos estresante, el sujeto las tiene que representar en su imaginación debiendo de experimentar el estrés que le provocan con el objetivo de hacerle frente, disminuyéndolo y/o eliminándolo, aplicando las técnicas q ha aprendido en la fase anterior.
Un beso
Nuestra mayor gloria no está en no haber caído nunca, sino en levantarnos cada vez que caemos (Goldsmith)
