JUEGO Psicoterapias: Temporada 2020

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JUEGO Psicoterapias: Temporada 2020

Mensaje por Here93 »

ding: ding: ding: ding:

Comenzamos con los juegos una temporada más.

El funcionamiento es muy sencillo y seguro que muchos lo conoceréis, pero para los que entren de nuevas por aquí y quieran participar, dejo unas breves instrucciones:

1. El juego consiste en responder a preguntas tipo test con un formato similar al del examen.

2. Cuando una persona acierta una pregunta, debe poner una nueva y corregirla cuando los compañeros respondan (y así sucesivamente). Las preguntas podrán ser tanto de convocatorias previas como de cosecha propia (realizadas por uno mismo). En la medida de lo posible, es preferible evitar poner preguntas de simulacros de academias, salvo de manera puntual porque se considere interesante o porque se quiera comentar posteriormente algo de ella.

3. Cuando solo quede una opción de respuesta posible, la pregunta se dará por desierta y el autor deberá poner una nueva.

4. Si varios compañeros responden correctamente a la pregunta, el siguiente turno será del primero en hacerlo.

5. Si pasados 3-4 días desde que alguien acertase una pregunta, no pone una nueva, cualquier otro usuario podrá recoger el turno a fin de poder continuar con el juego. De igual forma, si tras 3-4 días el autor de una pregunta no entra para confirmar si las respuestas dadas son correctas o no, cualquier miembro del equipo de moderación podrá confirmarla en su lugar.

6. Una vez resuelta la pregunta, podrá ser comentada y debatida por todos los participantes, de modo que sirva para el estudio y el aprendizaje.

7. Los moderadores velaremos por el correcto funcionamiento del juego, decidiendo sobre aquellas situaciones que vayan surgiendo sobre la marcha. En cualquier caso, la norma es la flexibilidad, lo importante es pasar un rato entretenido mientras seguimos aprendiendo.

Y... creo que ya está :-D .

No hace falta decir que puede participar todo el mundo: tanto aquellos que estáis estudiando para la próxima convocatoria (que os va a venir genial para repasar) como quienes ya tengan su plaza (que nunca viene mal refrescar conocimientos :s ).

Dicho todo esto, queda inaugurada la

TEMPORADA 2020
Juego de PSICOTERAPIAS

Y ahí va la primera pregunta:

Si reforzamos a un niño que se levanta constantemente de su asiento en clase, si se pone en pie menos de dos veces cada media hora, ¿qué procedimiento de modificación de conducta estamos aplicando?


1. RDTB de respuesta espaciada.
2. RDTB de intervalo.
3. RDTB de sesión completa.
4. RDTB de conductas incompatibles.
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Re: JUEGO Psicoterapias: Temporada 2020

Mensaje por StopWars »

La 2??
2. RDTB de intervalo... se refuerza si en 30 min si se levanta solo una vez...


1. RDTB de respuesta espaciada. Esta me suena que no, será que si está x tiempo sin levantarse.
.
3. RDTB de sesión completa. Esta no se qué es... supongo que no pues la sesión sería el conjunto de la observación.. no?

4. RDTB de conductas incompatibles. Esta no porque no se habla de eso.
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Re: JUEGO Psicoterapias: Temporada 2020

Mensaje por Here93 »

ding: ding: ding: ding:

¡Respuesta correcta!

Se trata de un ejemplo de reforzamiento diferencial de tasas bajas de intervalo, ya que la respuesta se refuerza si ocurre menos de un determinado número de veces en un intervalo de tiempo establecido.

En el RDTB de respuesta espaciada, lo que se refuerza es el periodo entre respuestas. En nuestro ejemplo, si entre que el niño se levanta una vez y vuelve a hacerlo, pasa al menos un determinado periodo de tiempo.

En el RDTB de sesión completa, como bien has deducido, se refuerza si la respuesta ocurre menos de un determinado número de veces en el total de la observación (sin dividir ese tiempo en intervalos). Podría ser, por ejemplo, si el niño se levanta menos de dos veces en toda la mañana (suponiendo que ese sea el periodo de observación definido).

Por último, el de conductas incompatibles no es un tipo de reforzamiento diferencial de tasas bajas, sino otro tipo de reforzamiento diferencial a parte (ahí ya lleva una pequeña trampa :-D ). Aún así, tampoco sería correcta, ya que ahí lo que se refuerza es la emisión de una respuesta incompatible con la que queremos eliminar.

Tu turno :smt038
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Re: JUEGO Psicoterapias: Temporada 2020

Mensaje por StopWars »

¿Qué terapia da mayor importancia, para el éxito terapéutico, a la cumplimentación de registros formularios?

1- EMDR
2- Activación conductual para la depresión
3- TREC
4- Análisis transaccional
5- Flores de Bach
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Re: JUEGO Psicoterapias: Temporada 2020

Mensaje por maisa »

la 2??
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Re: JUEGO Psicoterapias: Temporada 2020

Mensaje por yoguilo »

3?
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Re: JUEGO Psicoterapias: Temporada 2020

Mensaje por StopWars »

maisa escribió:la 2??

Sí! la 2. :smt038 :smt038 :smt038

Es cierto que en la TREC también se usa algun registro, que si bien son importantes, si los comparáis con el peso que se le dan en BATD (Behavioral Activation Treatment for Depresion), "es otro nivel"

En activación conductual para la depresión, el protocolo consta de 5 componentes, con 4 formularios de registro:

1- Monitoreo de actividades cotidianas, con el formulario de monitoreo diario.
2- Identificar los valores dentro de 5 areas vitales y generar actividades, con el formulario de areas vitales, valores y actividades.
3- Seleccionar y graduar las actividades según su dificultad, con el formulario de jerarquía de actividades.
4- Planificar y llevar a cabo dichas actividades.
5- Aumentar el acceso al apoyo social, con el formulario de acuerdos.

Textualmente dice: completar los registros ES la terapia. El consultante y el terapeuta funcionan como un equipo de trabajo. Que tomen parte activa en el tratamiento les brinda sentido de control y estructura sobre su vida. Se utiliza el trabajo FUERA de la sesión por sobre de el de en la sesión.


Fuente:
Tratamiento breve de activación conductual para depresión : protocolo y guía clínica / Fabián Maero, Paula José Quintero ; con colaboraciones de Carl Lejuez. Buenos Aires : Akadia, 2016

Por cierto un librillo bastante ameno, bien explicado y claro.
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Re: JUEGO Psicoterapias: Temporada 2020

Mensaje por maisa »

Salter propone una serie de ejercicios para la inhibición social. ¿Cuál NO es uno de los ejercicios que proponía practicar?

1. Emplear el pronombre personal en primera persona del singular (yo).
2. Improvisar.
3. Aceptar los cumplidos que se reciben.
4. Afrontamiento de las críticas.
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Re: JUEGO Psicoterapias: Temporada 2020

Mensaje por Lunaticas9 »

1
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Re: JUEGO Psicoterapias: Temporada 2020

Mensaje por maisa »

No es esa Luna! otro intento...
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Re: JUEGO Psicoterapias: Temporada 2020

Mensaje por StopWars »

No me suena este tipo...

La 2!

a ver si de chirimbola... :smt082
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Re: JUEGO Psicoterapias: Temporada 2020

Mensaje por maisa »

:smt018 No es la 2 tampoco...
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Re: JUEGO Psicoterapias: Temporada 2020

Mensaje por yoguilo »

quedan dos posibilidades... así que juego al 50% y digo la 4.

Buena pregunta, Maisa. Nos tienes a todxs con la intriga jeje
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Re: JUEGO Psicoterapias: Temporada 2020

Mensaje por maisa »

ding: Muy bien Yoguilo!!! es la 4!!

Salter fue el primer autor en explicar las ventajas y proporcionar una descripción de la conducta asertiva. A su vez, propuso seis ejercicios para tratar a los clientes que presentaban inhibición social.
Estos ejercicios se basaban en la práctica de:
1. Expresar abiertamente y sin censura cualquier sentimiento.
2. Expresar fácilmente las diferentes emociones.
3. Expresar opiniones contrarias cuando se está en desacuerdo.
4. Emplear el pronombre personal en primera persona del singular (Yo).
5. Aceptar los cumplido que se reciben.
6. Improvisar.

Olivares, J. y Méndez, F. X. (2008) Técnicas de modificación de conducta. Madrid: Biblioteca nueva. Página 337.
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Re: JUEGO Psicoterapias: Temporada 2020

Mensaje por yoguilo »

Me lo apunto, Maisa, porque la hubiera fallado seguro. No sé porqué mi chirría la opción 1...

Allá va otra pregunta:

Sofía se da cuenta de que un compañero del colegio es elogiado por su profesor cuando presta atención en clase. Sofía está recibiendo un reforzador:
1. De actividad, intrínseco y externo
2. Social, extrínseco y directo
3. Social, externo y vicario
4. De actividad, intrínseco y vicario.
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