Foro PIR

182/2000.- Desde los planteaminetos del condicionamiento operante es posible explicar la aparición de conductas nuevas, conductas quela persona previamente no realizaba, apelando a:
1.- la técnica de moldeamiento
2.- la utilización de reforzadores incondicionados
3.- los instigadores
4.- el reforzamiento positivo
5.- el reforzamiento diferencial de tasas bajas

Correcta, la 1. Pero para el moldeamiento se parte d conductas q ya existen en el repertorio del sujeto, no? y es con el encadenamiento con el q enseñamos conductas nuevas,.....no?

No te rayes, Ro. Se da a partir de conductas que el sujeto emite espontáneamente. Tu ves que se acerca lo más mínimamente a la conducta objetivo y la refuerzas. Luego otra que se acerque más y así hasta conseguir que realice la conducta que querías enseñar.
Esa conducta final es nueva para el sujeto (e incluso estará bastante alejada de la original)
Que hayas partido de conductas del sujeto no quiere decir que no sea nueva. De hecho, casi todas las conductas que aprendemos se "componen de"o "se asemejan a" otras que ya teníamos.

Pero sí, entiendo que cuando surgen estas preguntas a estas alturas nos alteramos. Me surgen a mí también.

Ego Volo, no es que Ro se esté rayando, jeje, es que está confundiendo ambos. Ro es justo al revés, el encadenamiento son conductas que ya posee el sujeto y el moldeamiento es sobre todo para adquirir nuevas conductas

Buena observación, docsil.

docsil escribió:Ego Volo, no es que Ro se esté rayando, jeje, es que está confundiendo ambos. Ro es justo al revés, el encadenamiento son conductas que ya posee el sujeto y el moldeamiento es sobre todo para adquirir nuevas conductas

Pero, x ej, cuando yo quiero enseñar a un niño d una institución, qué te digo yo, a lavarse los dientes, y, poniendo en práctica el encadenamiento hacia atrás, empiezo haciéndole yo todo el trabajo y al final él guarda la pasta y el cepillo, y vamos poquito a poco hacia atrás, le estoy enseñando una conducta q previamente no estaba en su repertorio, no?

Gracias a ambos!!

En el encadenamiento se combinan conductas ya tenidas.
Es la formación de una conducta compuesta (lavarse los dientes siguiendo con el ejemplo), a partir de otras más sencillas que figuran en el repertorio del individuo. Es decir el sujeto ya sabe coger el cepillo, ya sabe extende la pasta en el cepillo, etc. lo que se enseña es la combinación de todos esos pasos o conductas que ya posee para llegar a la conducta final que es lavarse los dientes. En el moldeado en cambio se enseña bien conductas nuevas, o que ya están de forma muy elemental, como es la enseñanza del habla, donde el padre refuerza cualquier semejanza con el lenguaje del adulto. No sé si ahora me he explicado algo mejor

docsil escribió:, como es la enseñanza del habla, donde el padre refuerza cualquier semejanza con el lenguaje del adulto. No sé si ahora me he explicado algo mejor

Perfecto, xq el ejemplo del habla es el q me recuerda totalmente q el moldeamiento es el q se utiliza para las nuevas conductas. Thanks!!