Foro PIR

Cassiopea escribió:
Según Stampfl y Levis, si estamos aplicando la técnica de implosión y el grado de ansiedad ante un ítem aumenta mucho y no desciende:
1.- el paciente padece un trastorno bastante más grave de lo que pensábamos
2.- debemos prolongar la sesión el tiempo que sea necesario hasta que la ansiedad elicitada por la situación o ítem sea de cero
3.- probablemente la jerarquía no sea del todo adecuada y el paso desde el ítem anterior ha sido muy brusco. Hay q esperar a que la ansiedad descienda algunos puntos antes de finalizar la sesión
4.- debemos ayudar con algún ansiolítico para que la ansiedad disminuya
5.- probablemente hemos encontrado algún estímulo psicodinámico que tiene relación con el origen de la ansiedad

Ilargibete escribió:3.- probablemente la jerarquía no sea del todo adecuada y el paso desde el ítem anterior ha sido muy brusco. Hay q esperar a que la ansiedad descienda algunos puntos antes de finalizar la sesión

Vigvarvig escribió:Yo diría que la 5....

Quién se llevará el gato al agua
Cassiopea, sácanos de dudas

Y el gato es..........

Suscrita!!!

¿Pero qué hace Cassiopea navegando por el foro a la 1:28 am?
A propósito:
¿Cuál de los siguientes tratamientos se considera probablemente eficaz para el insomnio?
1.Control de estímulos.
2.Intención paradójica.
3.Relajación progresiva.
4.Restricción del sueño.
5.Contar ovejas blancas pero no negras.

4.Restricción del sueño.

si

Vigvarvig escribió:¿Pero qué hace Cassiopea navegando por el foro a la 1:28 am?

Sacandoos de dudas sobre quien se lleva el gato al agua

2-Si en el tratamiento de una fobia a los perros hacemos que el niño observe como el terapeuta se aproxima a un perro, le acaricia y juega con el y a continuación le pide que realice las mismas acciones estaremos utilizando la técnica de:
a).- Práctica reforzada.
b).- Modelado participante.
c).- DS en vivo.
d).- relajacion
e).- DS en imaginacion

b).- Modelado participante.

DS en vivo?

Concepcion que raro que no sea la b, y sino es la b, será la a, pero aysss mira que me extrañaaaaa...sácanos de dudas y dime porfi de donde has sacado esta preguntas, porque sigo pensando que es la que ha dicho repix, y sino será práctica reforzada, pero no me cuadra

Mi reino por el modelado participante

ronomia escribió:DS en vivo?

la he puesto aqui esta pregunta porque es de la uned de terapia de conducta infantil y la verdad no la entiendo y aqui os dejo mi razonamiento.
en el modelo participante el niño su papel es activo y le invnita el modelo a que repita la secuencia pero utiliza el reforzamiento y la guia fisica:
aqui no utiliza ni reforzamiento ni guia fisica
la practica reforzada: es operante y sirve para eliminar los comportamientos fobicos, reforzando conductas de aproxiamcion gradual al perro hasta que se consiga que el niño esta junto al perro sin evitarlo ni escapar, y aqui tampoco veo que la se este haciendo una aproxiamcion gradual, expone al niño de una vez varias jerarquias desde ver al perro hasta acariciarlo.
d.s.: su objetivo es eliminar las respuestas de ansiedad exponiendo al sujeto a los estimulos ansiogenos que en este caso es el perro.

La verdad es que tb me chocó que no fuese el modelado!
El procedimiento de aprendizaje que consiste en la observación del paciente de un modelo que ejecuta acciones progresivamente más atemorizantes sin experimentar consecuencias aversivas se denomina:

1) Aprendizaje observacional
2) Modelado participante
3) Modelado gradual
4) Desensibilización por contacto
5) Modelado de conductas intermedias