Foro PIR

ZRaquel, te toca poner pregunta

Los programas de "supervivencia en la naturaleza" y los programas de derivación, se ha utilizado con mayor frecuencia en cuál de los siguientes problemas infantiles:
1. TDAH
2. Problemas de aprendizaje
3. Autismo
4. Delincuencia juvenil
5. Trastorno antisocial de la personalidad

Ains, cómo me encantan los delincuentes xDDD

4. Delincuencia juvenil

Respuesta correcta Sole

jajaja, a mi también aunque prefiero el tema de los antisociales (aunque llevo 2 años a cuestas con el libro de Zimbardo)

En el tratamiento del autismo, ¿cuál de los siguientes autores desarrolló el modelo DIR, informalmente llamado modelo floor time “tiempo en el suelo”?
1) Frith
2) Rutter
3) Lovaas
4) Tomatis
5) Greenspan

greenspan?

Bieeeeeeeeeeen, eres una máquina

Tito Marino III

Sobre el programa "Emoción-acción-cognición" para la depresión infantil. Señala la opción correcta:
1. Tiene tres componentes principales: educación emocional, actividades agradables y reestructuración cognitiva.
2. Es un tratamiento cognitivo-conductual basado en el modelo de los procesos de control primarios y secundarios.
3. Tiene cuatro componentes principales: actividades agradables, autocontrol, reestructuración cognitiva y relajación progresiva.
4. Los padres participan de dos formas, como paraprofesionales, y como objetivo mismo de la terapia.
5. La 1 y la 4 son correctas.

La 5?

(entiendo que paraprofesionales será lo mismo que coterapeutas..)

Correcta!

¿Cuál es el período de máximo riesgo en el trastorno de ansiedad por separación?

1) Entre los 6 y los 11 años
2) Entre los 2 y los 4 años
3) Entre los 8 meses y los 2 años
4) Entre los 4 y los 8 años
5) Entre los 10 y los 13 años

1) Entre los 6 y los 11 años

Muy bien, Sole!!!

Ains que se me ha pasado el plazo de los 3 días xDDD

El trastorno de Asperger es:
1. Una alteración cuantitativa de la interacción social sin deterioro cognitivo.
2. Una alteración cualitativa de la interacción social con deterioro cognitivo.
3. Una alteración cualitativa de la interacción social sin deterioro cognitivo ni del lenguaje.
4. Una alteración cualitativa de la interacción social, la pragmatica, la prosodia y sin deterioro cognitivo.
5. Una alteración cuantitativa de la interacción social, la pragmática, la prosodia y sin deterioro cognitivo.

Venga la 4 mismamente...