Foro PIR

1.- Entre los principios de cambio propuestos por Castonguay (2019), “la empatía del terapeuta, su capacidad de reparar rupturas en la alianza o el uso adecuado de autorrevelaciones”, son algunos de los factores relacionados con:
1) El pronóstico del consultante
2) La intervención del terapeuta
3) La relación terapéutica
4) Variables del proceso del consultante
2.- Según el estilo de afrontamiento del paciente, ¿cuál de los siguientes NO se incluye entre los principales diagnósticos clínicos internalizantes?
1) Trastorno obsesivo-compulsivo (con predominio de obsesiones)
2) Trastorno de la personalidad por evitación
3) Trastorno de ansiedad social
4) Trastorno obsesivo compulsivo (con predominio de compulsiones)
3.- ¿En cuál de los siguientes módulos del Protocolo Unificado para el tratamiento transdiagnóstico de los trastornos emocionales (Barlow y col., 2019) se trabaja el “ejercicio de balance decisional?:
1) Módulo 1: Estableciendo objetivos y manteniendo la motivación
2) Módulo 2: Comprendiendo tus emociones
3) Módulo 3: Conciencia emocional plena
4) Módulo 4: Flexibilidad cognitiva
4.- En el abordaje de la psicosis, ¿cuál de las siguientes intervenciones combina tratamiento cognitivo-conductual (TCC) y entrenamiento en adaptación cognitiva (CAT), para abordar los sesgos de evaluación y razonamiento, así como establecer apoyos para evitar déficits cognitivos y potenciar conductas adaptativas?
1) Programa MOVE
2) Multiple Cognitive Deficits (MCOG)
3) Programa NAVIGATE
4) Relapse Prevention Therapy (RPT)
5.- Señala la alternativa INCORRECTA en relación a los componentes de la exposición con prevención de respuesta/terapia cognitivo-conductual, aplicada al trastorno obsesivo-compulsivo:
1) Exposición a los estímulos o situaciones evocadoras de la ansiedad y permanecer expuesto a ellos hasta que el malestar desaparezca y el nivel de ansiedad sea cero
2) Impedir durante la exposición toda actividad que suponga una reducción de malestar
3) La exposición en la imaginación puede potenciar la exposición cuando favorece la exposición interoceptiva
4) La presencia o asistencia del terapeuta durante la exposición, aunque sea mínima, contribuye a mejorar esta
6.- En el abordaje de la psicosis, ¿cuál de las siguientes intervenciones tiene “menor” nivel de evidencia?
1) Tratamiento asertivo comunitario
2) Entrenamiento en habilidades sociales
3) Prevención/intervención temprana
4) Terapia cognitivo-conductual para la psicosis
7.- Señala la alternativa INCORRECTA respecto al suicidio durante el embarazo y el posparto:
1) El suicidio consumado entre las mujeres en el período perinatal es un evento menos frecuente que en la población general
2) Parece existir acuerdo acerca de que las mujeres durante este período, a diferencia de las de la población general, tienden a elegir métodos de suicidio con una alta probabilidad letal
3) Hay evidencia científica suficiente para afirmar que las mujeres embarazadas tienen menor ideación suicida que la población general
4) El suicidio es la primera causa de muerte de las mujeres durante el embarazo y el posparto
8.- En el abordaje del trastorno bipolar y, en relación a la terapia interpersonal y de ritmos sociales, la “regulación de los ritmos sociales y solución de problemas” se lleva a cabo en la fase:
1) Inicial
2) Intermedia
3) De mantenimiento
4) Final
9.- ¿Cuál de los siguientes NO es uno de los elementos terapéuticos esenciales de la Terapia de aceptación y compromiso para la psicosis (ACTp)?
1) Plantear la posibilidad que el problema sea el control
2) Ayudar a crear un sentido trascendental del “yo”
3) El trabajo con esquemas y con el yo simbólico
4) Crear una distancia con respecto al lenguaje
10.- En relación a la terapia orientada por fases para el abordaje de los trastornos disociativos, ¿cuál de las siguientes son objetivos terapéuticos de la fase 3: integración de la personalidad y rehabilitación?
1) Reducir síntomas psicopatológicos y entrenar habilidades de estabilización
2) Establecer una identidad lo más unificada posible, asumir riesgos de la vida cotidiana y elaborar duelo
3) Tratar los recuerdos traumáticos y abordar experiencias relacionales pasadas no resueltas
4) Entrenar habilidades de estabilización, abordar experiencias relacionales pasadas no resueltas y elaborar duelo