Foro PIR

Vamos allá con 10 preguntillas justificadas para combatir el calor de la tarde

Ánimo y mil gracias por participar

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1.- “La 1ª habilidad de escucha sin la que no es posible poner en marcha las demás” es la habilidad de:
1) Baja actividad verbal
2) Dejar hablar
3) Escuchar activamente
4) Uso instrumental de los silencios

2.- “O saco un 10 en el examen PIR o soy un fracasado” es un ejemplo de:
1) Inferencia arbitraria
2) Abstracción selectiva
3) Minimización
4) Pensamiento dicotómico
3.- Respecto a la ” intervención de crisis suicidas en la Terapia Dialéctica Conductual”, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es INCORRECTA?
1) Los actos parasuicidas/suicidas siempre deben ser analizados en profundidad
2) Un paciente que realiza un acto suicida no puede llamar a su terapeuta hasta que hayan pasado 24 horas después de la conducta suicida
3) A los pacientes potencialmente suicidas no se le administrarán fármacos potencialmente peligrosos
4) Un paciente que realiza un acto suicida no debe acudir a los servicios de urgencia sin haber llamado antes a su terapeuta
4.- En la Terapia de Aceptación y Compromiso, “si pretendemos que los pacientes pierdan sus ataduras a los contenidos verbales, considerados como su identidad personal, y que busquen un sentido de identidad que trascienda lo literal”, ¿qué proceso estamos abordando?
1) La desesperanza creativa
2) La acción comprometida
3) El yo como contexto
4) La defusión cognitiva
5.- Entre los subtests principales del WISC-V se incluye:
1) Información
2) Comprensión
3) Aritmética
4) Dígitos
6.- ¿Cuál de las siguientes se incluye entre las “escalas interpersonales” del MMPI-2-RF?
1) Quejas somáticas
2) Conducta antisocial
3) Misantropía
4) Falta de control
7.-¿Cuál de los siguientes NO es un patrón de patología grave de la personalidad en el MCMI-IV?
1) Esquizoide
2) Límite
3) Esquizotípico
4) Paranoide
8.- En pacientes con Primer Episodio Psicótico (PEP), ¿cuál de las siguientes intervenciones incluye un entrenamiento individual en resiliencia (IRT) para que el paciente experimente mejoras en el desempeño de rol, en su bienestar y en su funcionamiento social?
1) Programa NAVIGATE
2) Terapia psicológica integrada
3) Terapia de potenciación cognitiva (CET)
4) Terapia de remediación cognitiva (CRT)
9.- Un ejemplo de intervención familiar psicoeducativa grupal, adaptado a población adolescente con un primer episodio psicótico, que ha demostrado eficacia en la reducción de visitas a urgencias tanto a corto como a largo plazo, es:
1) El programa REHACOP
2) El Programa NeuronUp
3) El programa PIENSA
4) La terapia psicológica integrativa
10.- El DYSLEXPERT, para el diagnóstico de la dislexia es un ejemplo de test:
1) Basado en Realidad virtual
2) Basado en Sistemas Expertos
3) Adaptativo informatizado
4) Con formato informático y tecnológico

Al final me decido a hacerlo hoy... 9/10 Mil gracias, Sole

Gracias Sole!!

un 7.... regulin regulin... (fallo en 4,y 9, 8 en blanco)

Buf! que caro está el libro este de

Tratamientos Psicológicos para la Psicosis (Pirámide 2019)

9/10
¡Mil gracias, Sole!
He fallado la 4 porque no consigo diferenciar bien bien los procesos de "El yo como contexto" y la defusión cognitiva. Tendré que mirarlo mejor

8/10.
También me he liado con la defusión cognitiva y el programa NAVIGATE me la ha jugado.

¡Gracias Sole!

7/10 me pasa lo mismo con la difusión y el Yo como contexto . El Navégate tb me la jugó

La 4 está puesta con muy mala idea


El yo como contexto. Este proceso trata de situar verbalmente la construcción del yo como persona, como centro desde el que actuar, diferenciándolo de las emociones, pensamientos o recuerdos. Se pretende que los clientes pierdan sus ataduras a los contenidos verbales, considerados como su identidad personal, y que busquen un sentido de identidad que trascienda lo literal.

Es frecuente que por ejemplo un paciente que padece agorafobia se identifique con el problema y diga y piense “yo soy agorafóbico” y esto puede hacer que proceda en su vida de manera que confirme su sentido de identidad e impida que esta persona avance a través de las elecciones adecuadas, lo cierto es que él es algo más que su conducta de evitación, viéndolo como tal puede encontrar no sólo la forma desarrollar un vida valiosa, sino paradójicamente disolver los círculos viciosos que merman su libertad de movimiento.

Una metáfora que se suele emplear es la casa y los muebles



Defusión cognitiva
El proceso de defusión se refiere al proceso de hacer un cambio en el uso normal del lenguaje y las cogniciones de tal manera que el proceso de pensamiento se hace más evidente y las funciones de los productos de pensamientos se amplían. Se anima a los pacientes a cambiar la relación con los pensamientos y otras experiencias privadas y verlas como eventos mentales que van y vienen. Es decir, ver a los pensamientos como pensamientos, las emociones como emociones y los recuerdos como recuerdos. Muchos pacientes interactúan con el medio como si estuvieran fusionados con sus pensamientos y emociones de malestar, por ejemplo, si una persona nota (piensa, capta,…) que “mi ansiedad es una emoción, mi pensamiento de que si voy al cine me pondré fatal es sólo un pensamiento, son nubes grises que pasarán” probablemente podrá ir al cine a pesar de su malestar, continuando así con su vida.
El proceso de defusión cognitiva incrementa la probabilidad de aceptación, pues cambia la consideración de los eventos internos, a su vez, la aceptación ayuda a desvincularse de ellos. Para movilizar este proceso se suelen utiliza diferentes ejercicios, entre ellos, el de ver las nubes que pasan, que consiste en ayudar al paciente a ver que sus pensamientos y emociones de malestar son como las nubes grises del cielo, no son el cielo aunque a veces lo cubran completamente durante días, y es mejor que las contemple dejándolas pasar.

Bufff 7/10 no se yo que deciros, mecaguen...

¡¡Qué desastre!! 6/10

Gracias Sole

8/10... dificilillo... he fallado la 1 por no dejar hablar y la 6 que no tenía ni idea de la misantropía...