Foro PIR

Hilo discusión:
http://www.foropir.es/foropir/viewtopic ... ne#p529873

Estimado señor/a:


Apoyándome en dos manuales de referencia, solicito el cambio de respuesta de la pregunta 14 a la opción 1 o la anulación de la misma.

En primer lugar, Ruiz, M.A. (2012) expone que son en los programas de reforzamiento intermitente donde la resistencia a la extinción es mayor (siendo así la opción 1 la más correcta). Además, según la autora la extinción es el proceso de dejar de reforzar una conducta previamente aprendida.

Por otro lado, Domjan (2010) explica que ,si bien es cierto que se produce un nuevo aprendizaje, este no implica una ausencia de asociación entre EC-EI, sino que se trata de una asociación inhibitoria E-R (por lo que la opción 2 no sería correcta).

Gracias de antemano.

Manual de técnicas de Intervención Cognitivo Conductual.
Mª Ángeles Ruiz, Marta Isabel Díaz y Arabella Villalobos
Desclée De Brouwer
2012
170-171

Principios de aprendizaje y conducta
Michael Domjan
WADSWORTH CENGAGE Learning
2010
321

Añado en 1er mensaje el hilo discusión.

pzapata Según he visto en internet, la edición de este manual de Domjam es de 2011, se puede comprobar?
Gracias!!!!

Cynnthia93, la 6ª edición de Domjan es del 2010. He comprobado los archivos que ha subido pzapata y coincide con el mío físico. Pero mejor que confirme ella, por si acaso.

Por cierto, podéis seguir subiendo portadas, pero si pierde calidad lo que realmente os interesa que lean La portada es recomendable adjuntarla pero NO imprescindible Lo hemos comentado en muchos mensajes

Sí. En el manual que tengo en pdf pone 2010!

Genial, muchísimas gracias!!!