Foro PIR

La pregunta es:
A partir de qué edad mínima (aproximada) es fiable la recogida de información mediante autoinformes en los niños:
1. 5 años
2. 7 años
3. 10 años
4. 12 años

¿Alguien tiene bibliografía para impugnar esta? O, al contrario, ¿alguien tiene bibliografía que indique claramente que la correcta es la 2? Yo marqué la 3...

En Comeche y Vallejo 2a edicion pagina 209:
"Por otro lado, puesto que los síntomas clave en los trastornos depresivos son encubiertos (pensamientos y sentimientos subjetivos), la principal técnica para su evaluación es el autoinforme en sus diversas variantes (entrevistas, cuestionarios, escalas, etc.). Sin embargo, las técnicas de autoinforme sólo se pueden aplicar con ciertas garantías en niños mayores de 7 años, ya que únicamente a partir de esta edad el niño tiene una buena comprensión lectora y, además, tiene capacidad para informar de forma fiable sobre sus estados de ánimo y para distinguir entre distintas emociones. En todo caso, en los niños entre 3 y 6 años, es también posible la utilización de autoinformes siempre y cuando cuenten con un adecuado apoyo pictórico. Antes de los 7 años, las técnicas de evaluación se deben centrar en la observación de conductas manifiestas (fundamentalmente, las alteraciones en el desarrollo motor y del lenguaje, en el rendimiento intelectual y en la socialización) y en el uso de entrevistas o cuestionarios con adultos (padres o maestros)."

Asique en todo caso podria debatirse si la opcion 1 es la correcta

Mil gracias por tu ayuda!

Voy a buscar si tengo el libro para intentarlo, aunque me parece muuuy complicado que la anulen!

PIROSI, tendrías por casualidad, la página de Comeche y Vallejo que me mencionas? Estuve buscando, pero tengo páginas sueltas de ese manual, y justo esa no la tengo
¿Me la podrías pasar? GRACIAS!

Diez años son muy mayores!! Claro que son fiables a los 7

Lucia1601 escribió:Mil gracias por tu ayuda!

Voy a buscar si tengo el libro para intentarlo, aunque me parece muuuy complicado que la anulen!

Pero si es clarísimamente incorrecta según el texto de Comeche... a dónde hemos llegado..deberían anularla.

Nohita escribió:Diez años son muy mayores!! Claro que son fiables a los 7

Según Comeche, con 7 serían aún muy pequeños. Deberían haber puesto 8 como alternativa, la pregunta ha ido a pillar.

Lucia1601 escribió:PIROSI, tendrías por casualidad, la página de Comeche y Vallejo que me mencionas? Estuve buscando, pero tengo páginas sueltas de ese manual, y justo esa no la tengo
¿Me la podrías pasar? GRACIAS!

Esta es la página de Comeche y Vallejo que cita:

A falta de una referencia más literal, aporto lo que he encontrado en el Moreno Rosset. Evaluación Psicológica. Concepto, proceso y aplicación en las áreas del desarrollo y de la inteligencia. Sanz y Torres. 2ª edición. 2005. Pág. 233.

"En las primeras edades, 6 a 8, el juego y el dibujo son dos estrategias de entrevista con las que los niños se expresan de forma espontánea y fácil. Más adelante, el lenguaje empieza a ser un medio válido para relacionarse con el examinador y exponer sus problemas". Con estos datos, se puede inferir que la respuesta que han considerado correcta, no lo es, ya que es a partir de los 8 años cuando se considera el uso de técnicas verbales como los autoinformes y no a partir de los 7 años.

Moreno Rosset.

Evaluación Psicológica. Concepto, proceso y aplicación en las áreas del desarrollo y de la inteligencia.

Sanz y Torres. 2ª edición.

2005.

Pág. 233.

Lucia1601 escribió:La pregunta es:
A partir de qué edad mínima (aproximada) es fiable la recogida de información mediante autoinformes en los niños:
1. 5 años
2. 7 años
3. 10 años
4. 12 años

¿Alguien tiene bibliografía para impugnar esta? O, al contrario, ¿alguien tiene bibliografía que indique claramente que la correcta es la 2? Yo marqué la 3...

Por cierto es la pregunta numero 87, no 89, puede dar lugar a confusión!!!!!!!

PSIPIR, gracias... ya lo cambio yo que ando por aquí.

Sabiendo como son, el hecho de que hayan puesto edad "mínima aproximada" no lo pone fácil..

Solicito la anulación de esta pregunta debido a la confusión que generan las opciones de respuesta. Es controvertido que se establezca la edad de 7 años como punto de corte para que los autoinformes sean considerados como ‘fiables’, ya que en el manual de Moreno Rosset (2005) establece que los niños con edades comprendidas entre 6-11 años poseen aún limitaciones a nivel verbal, incluso en las primeras etapas de este rango de edad se recurren todavía al juego para evaluar al niño. Sin embargo, en el rango de edad de 12-11 años se establece que la relación entre evaluador y niño es más directa, pierden peso las figuras parentales y el niño posee suficientes habilidades cognitivas, lingüísticas y sociales que permiten que en las edades finales SE ASEMEJE más a la situación de examen del adulto que a la situación de la primera infancia. Por este motivo considero que debido a la confusión y controversia que genera la pregunta se ruega su anulación.



Título: EVALUACIÓN PSICOLÓGICA: Concepto, proceso y aplicación en las áreas del desarrollo y de la inteligencia

Autor: Carmen Moreno Rosset

Editorial: Sanz y Torres

Año Edición: 2005

Página 233