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`Residente´ del foro
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Desde: 16/Jul/2003 |  SIMULACRO ENERO. Yerkes y Dodson
Pero qué leches le pasa a CEDE!!!!!!!! 
Son cortos o qué!!!!
Me estoy repasando el simulacro, voy por la pregunta 114 y ya van dos que están mal!
A ver,
Pregunta 114
Segun Yerkes y Dodson el mejor rendimiento se obtiene con niveles de activacion:
3) medios
4) depende de la dificultad de la tarea
que no me toquen la moral diciendo que la correcta es la 3, porque o son correctas las dos o a 4 mas que la 3.
Si ademas sacan las preguntas de los examenes reales, esta salia tal cual en un examen?
Lo digo porque la otra que estaba mal, era calcada a una del examen de 2001 pero con la respuesta correcta equivocada.
Es que tengo, examen 2001:
17) quien formulo originalmente la ley que establece que la eficacia de determ tareas depende, por un lado del nivel de tension y, por otro lado, del nivel de dificultad de la tarea?
Lógicamente la respuesta es Yerkes DOdson.
A ver, que pasa?!
:wa) Patrícia  |
 21/Ene/2004 13:01 GMT+1 |  Perfil  Privado  Messenger |
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Desde: 16/Jul/2003 | RE: SIMULACRO ENERO. Yerkes y Dodson
Pliiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiissssssssssss!!!!!!!!!!!!!!!!!
que alguien me conteste esta.......
No lo haceis por pereza o porque no lo sabeis?
Alguien lo sabra, no?
Vaaaaaaaa que os veo que ya lo habeis leido much@s
Soy una pesada, ya sé, pero va, pasad del resto de mis dudas, pero esta sí que me interesa muchísimo, que es una teoria importante y puede salir.........
No os doy pena?........  snif.....snif..........
Y se que estais estudiando mucho pero.........
:wa) Patrícia |
| 22/Ene/2004 16:14 GMT+1 | Perfil Privado Messenger |
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Desde: 30/Sep/2003 | RE: SIMULACRO ENERO. Yerkes y Dodson
Lo intento Patriciaesc,
Pregunta 114
Segun Yerkes y Dodson el mejor rendimiento se obtiene con niveles de activacion:
3) medios
4) depende de la dificultad de la tarea
La correcta es la 2, imagínate una gráfica con 2 coordenadas, en el eje X tenemos la activación, y en el Y el rendimiento. Sabemos que la relación entre activación y rendimiento tiene forma de U invertida. Dibujalo en una hoja.... que ves??
Qué cuando la activación es baja: el rendimiento es bajo; cuando la activación es media el rendimiento es cuando mas alto está (El pico de la U invertida) y que cuando la activación es alta el rendimiento vuelve a bajar... Ocurre lo mismo que con la activación y los recursos atencionales... acuérdate de la psicopatología de la atención, los planteamientos cognitivos, en la atención como activación... es lo mismito..
No sé si lo ves... no puedo dibujarte la gráfica aquí... 
vale la explicación ?
Besos
Cowie |
| 22/Ene/2004 17:11 GMT+1 | Perfil Privado Messenger |
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Desde: 16/Jul/2003 | RE: SIMULACRO ENERO. Yerkes y Dodson
si si si, si eso lo entiendo
Lo que pasa es que Yerkes y Dodson formularon esta teoria de la activacion-rendimiento y luego esta Duffy que formula otra similar.
Duffy dentro de las teorias de nivel optimo (que parten de la de Yerkes y Dodson) reformula la teoria añadiendo que ademas del nivel de activacion (1) el rendimiento depende de la dificultad de la tarea (2).
O sea, que a mayor dificultad de la tarea, menor tendra que ser el nivel de activacion para obtener un rendimiento optimo.
Y con tareas faciles a la inversa, el nivel de activacion tendra que ser mayor.
Esto es lo que yo tenia entendido, pero en la pregunta de 2001 se dice que quien formulo originalmente que el rendimiento era debido a el nivel de activacion (1) y la dificultad de la tarea (2) son Yerkes y Dodson.
Esa es mi pregunta, que quien fue el que incluia los dos elementos en su teoria.
:wa) Patrícia |
| 22/Ene/2004 18:51 GMT+1 | Perfil Privado Messenger |
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Desde: 14/May/2003 | RE: SIMULACRO ENERO. Yerkes y Dodson
A ver, yo he encontrado:
"La compleja relación entre nivel de activación o ansiedad, dificultad de la tarea, y eficiencia o rendimiento fue demostrada por primera vez por Yerkes y Dodson (1908) en un estudio clásico sobre los efectos de la motivación en el aprendizaje discriminativo.
(...)
La capacidad de activación, según Yerkes y Dodson se afecta por: - dificultad en la tarea - reaciones emocionales extremas"
Osea que sí, Patricia, la ley la formularon primero Yerkes y Dodson y el mejor rendimiento se obtiene con niveles de activación media (U invertida)
o eso por lo menos entiendo yo, ya que no me he puesto a buscarlo en los apuntes... y no te impacientes, mujer!!! yo solo contesto cuando estoy muy segura, y ... si tardo en asegurarme... pues no te importa esperar un poquito, no? seguro que los de cede tardan más en contestarte 
Editado por Perfil, Jueves, 22 de Enero de 2004, 19:26 |
| 22/Ene/2004 19:19 GMT+1 | Perfil Privado Messenger |
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Desde: 30/Sep/2003 | RE: SIMULACRO ENERO. Yerkes y Dodson
Bueno, menos mal que Pitu nos lo ha aclarado...
Ya hay algo que seguro que no se nos olvida... 
Besos
cowie |
| 22/Ene/2004 19:25 GMT+1 | Perfil Privado Messenger |
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Desde: 16/Jul/2003 | RE: SIMULACRO ENERO. Yerkes y Dodson
ja ja ja ja ja
PERDÓN!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 
Es que hoy me he sulfurado, ya os habreis dado cuenta en algun que otro mensaje.........
Me he tomado 3 valerianas de golpe porque me estaba poniendo muy mal de los nervios, y claro, ya ves que era incapaz de esperar unas horitas a que me respondierais.......como no veia mucho movimiento por aqui.....
Bueno, perdon por la impaciencia.................
Aissssshhhhh
mañana sera otro día............
Gracias Pitu, ya veo que cómo no, los apuntes de Cede estan incompletos y sus respuestas estan mal.
:wa) Patrícia |
| 22/Ene/2004 19:34 GMT+1 | Perfil Privado Messenger |
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Desde: 18/Nov/2003 | RE: SIMULACRO ENERO. Yerkes y Dodson
Chicas m vais a matar xo ara la q no sabría contestar a la preg. q Patriciaesc pone al inicio soy yo:
Q marco como correcta:
q depende d la dificultad d la tarea.
o
niveles medios
Para mi las 2 son correctas, la d niveles medios por descontado, pero la dificultad m marcará q activacion es mas eficaz, a mas dificultad menos activacion, ¿m explico?
cual es la cierta? para mi AMBAS!!!!!! q pasa q es otro error? |
| 22/Ene/2004 19:36 GMT+1 | Perfil Privado Messenger |
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Desde: 14/May/2003 | RE: SIMULACRO ENERO. Yerkes y Dodson
No es un error, miheba, la pregunta está bien... MEJOR RENDIMIENTO, CON NIVELES DE ACTIVACIÓN MEDIO
Es exactamente como lo ha explicado cowie!!
A ver, os pongo una imagen para que quede claro:
En el eje horizontal está la activación y en el vertical el rendimiento, vale? Y la forma es una U invertida, es decir:
poca activación: poco rendimiento
media activación: mucho rendimiento
mucha activación: poco rendimiento
Es decir, que para tener un rendimiento bueno, no hay que tener ni POCA activación (si estás dormida, no puedes hacer bien el examen), ni MUCHA activación (si estás de los nervios, crees que ´podrías concentrarte?) Sino niveles MEDIOS de activación (vamos, que el día del examen no te duermas, pero tampoco estés como pa que te de un ataque... )
AÑADO: El nivel de dificultad de la tarea, como he puesto en mi anterior mensaje en lo que influye es en el NIVEL DE ACTIVACIÓN, no directamente en el rendimiento, aunque indirectamente sí: si la dificultad de la tarea es muy alta, la activación es muy alta (te pones más nervioso), y como se ve en la U invertida, activación alta = peor rendimiento. Con lo cual se podría inferir que lo mejor serían niveles medios de dificultad que nos ayudan a tener una activación media. OK??
Añado de nuevo: esta última frase no sé si lo dijeron Yerkes y Dodson u otro, o me lo he inventau...
 | Fichero adjunto: Rendiment2.gif
Tamaño: 2.8 Kbytes.
Resolución: 470x234 px.
Tipo de imagen: GIF.
Descargas: 32. |
Editado por Perfil, Jueves, 22 de Enero de 2004, 20:09 |
| 22/Ene/2004 19:45 GMT+1 | Perfil Privado Messenger |
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Desde: 30/Sep/2003 | RE: SIMULACRO ENERO. Yerkes y Dodson
Pero que reapañá eres Pitu...
Hasta con imágenes!!!
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| 22/Ene/2004 19:47 GMT+1 | Perfil Privado Messenger |
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Desde: 18/Nov/2003 | RE: SIMULACRO ENERO. Yerkes y Dodson
jajajaj! REAPAÑAISIMAAAAAAAAAA!
ok, vale, la dificultad tiene q ver cn la activación y no tanto cn el rendimiento, ok!!! Toy espesillaaaaaaaaaaaa!
Gracias |
| 22/Ene/2004 19:58 GMT+1 | Perfil Privado Messenger |
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Desde: 25/Ago/2003 | RE: SIMULACRO ENERO. Yerkes y Dodson
solo para que quede resumidito que me lo he encontrado muy bien explicada (aunque ya llego tarde..)
LEY DE YERKES-DODSON 1908
Parte de dos postulados principales:
1- el rendimiento es mejor en niveles intermedios de activación (porque entre activ y activación=tensión=emoción existe una relación en forma de u invertida)
2 - las tareas fáciles se relacionan con un nivel óptimo de activación más alto que las tareas difíciles (porque el nivel óptimo de activación está inversamente relacionado con el nivel de dificultad de la tarea)
espero que sirva..
Sólo soy a ratos.
Editado por Perfil, Viernes, 23 de Enero de 2004, 14:19 |
| 22/Ene/2004 21:13 GMT+1 | Perfil Privado Messenger |
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Desde: 15/Ene/2004 | RE: SIMULACRO ENERO. Yerkes y Dodson
Hola! Siento reabrir el debate, pero... según la ley de yerkes-dodson serían correctas las dos, no? Porque vamos a ver, es cierto que la gráfica es una u invertida, y que el rendimiento máximo se da ante activación media, pero tb es cierto que luego meten (antes que la teoría de duffy) la dificultad de la tarea como variable moduladora del rendimiento, por lo tanto, tb influye al ver cuando se obtiene mejor rendimiento...
ay, no sé si es bueno analizar las respuestas tantísimo... 
"If you believe in yourself and know what you want you're gonna make it happen" MC |
| 23/Ene/2004 11:57 GMT+1 | Perfil Privado Messenger |
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Desde: 16/Jul/2003 | RE: SIMULACRO ENERO. Yerkes y Dodson
Si, segun como se mire serian las dos, pero en la pregunta como habria que elegir una, yo diria que es la de la dificultad de la tarea, porque el nivel de activacion optimo no es siempre el medio, sino que depende de la dificultad.
Es lo que deciamos, que en una tarea muy sencilla, por ej, para un rendimiento optimo un nivel medio de activacion no es suficiente, porque igual es tan facil que te duermes, y haria falta una mayor activacion.
Por eso, en realidad el nivel optimo de activacion depende de la dificultad.
:wa) Patrícia |
| 23/Ene/2004 15:35 GMT+1 | Perfil Privado Messenger |
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Desde: 18/Nov/2003 | RE: SIMULACRO ENERO. Yerkes y Dodson
Patriiiiiiiiiiiii! llamame lo q kieras... pero no habiamos kedado q la dificultad d la tarea importaba para la activacion y no tanto para el rendimientoooooooo?????
Voy a mandarles a CEDE un correo urgente y q nos la resuelvan d una P. vez pq la preg. d los C. tiene telaaaaaaaaaaaa!
Pensé q habiamos kedado q la Rta correcta era activacion media y q entonces no era un ERROR d Cede! si tu dices q es la dificultad pues entonces si q es una errata d cede, no?
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| 23/Ene/2004 15:49 GMT+1 | Perfil Privado Messenger |
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Desde: 14/May/2003 | RE: SIMULACRO ENERO. Yerkes y Dodson
Me parece que lo estamos liando todo... que no veas....
Yo, según la información que tengo (que no tengo más!!!!) ya os he dicho que tengo que Yerkes y Dodson dicen que la dificultad de la tarea influye en la ACTIVACIÓN o ansiedad (no en el rendimiento directamente). Influye en que tengas más activación o menos,... y donde mejores rendimientos tendremos será en ACTIVACIONES MEDIAS...
Eso es lo que yo tengo de esa teoría!!! Eso no quita que mis apuntes estén mal, o que haya otros autores posteriores que hayan hablado de que la dificultad de la tarea influye directamente en el rendimiento, no digo que no sea cierto, sino que... yo no tengo que eso lo digan Yerkes y Dodson... ellos solo hablan de la modulación que tiene la tarea en que uno esté más activado o no.. y el nivel de activación es que hace que se tenga un rendimiento u otro....
Lo que dice Patricia creo que es cierto, el nivel óptimo de activación depende del nivel de dificultad de la tarea.. pero es que la pregunta no nos habla del nivel óptimo de activación sino del rendimiento... mejor rendimiento, con activaciones medias... Y ya lo he buscado en apuntes, libros y hasta en el google...
Yo por mi parte pienso dejar de darle vueltas, porque... puff!!! Me voy a empezar a poner nerviosa con tener tantas dudas... con lo tranquilita que soy yo siempre...
Editado por Perfil, Viernes, 23 de Enero de 2004, 16:01 |
| 23/Ene/2004 15:55 GMT+1 | Perfil Privado Messenger |
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Desde: 16/Jul/2003 | RE: SIMULACRO ENERO. Yerkes y Dodson
si si si
perdon!!!!!!!!!!
que lo he dicho a ojo y lo he liado.
Haced caso a Pitu y ni caso de mis mensajes, que me explico fatal.
Resumen:
- dificultad tarea influye en el nivel de activacion
- el nivel de activacion influye en el rendimiento
O sea que
Pregunta 114
Segun Yerkes y Dodson el mejor rendimiento se obtiene con niveles de activacion:
3) medios
4) depende de la dificultad de la tarea
Respuesta: medios
17) quien formulo originalmente la ley que establece que la eficacia de determ tareas depende, por un lado del nivel de tension y, por otro lado, del nivel de dificultad de la tarea?
Respuesta: Yerkes Dodson.
Asi que de mi mensaje anterior ni caso. Y ya está. Punto final
:wa) Patrícia |
| 23/Ene/2004 16:09 GMT+1 | Perfil Privado Messenger |
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Desde: 18/Nov/2003 | RE: SIMULACRO ENERO. Yerkes y Dodson
Y hablando d esta ley, yo lo q no entiendo d la gráfica.............
Q NO......... Q ES COÑAAAAAAAAAAAAAAAAAA!!!!!!!!!!! Q LE PILLAO UNA MANIA A LA M. LEY Q NO L A PUEDO NI VER!!!!!!!!! |
| 23/Ene/2004 16:19 GMT+1 | Perfil Privado Messenger |
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