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Hoy toca repasar Piaget ese gran genio incomprendido por muchos de nosotros xDDD 
Suerteeeeeeeee
1.- La teoría del desarrollo intelectual de Piaget es una de las teorías que ha tenido una mayor aceptación dentro de la psicología. No obstante, también ha sido objeto de numerosas críticas. Una de las principales se refiere al siguiente hecho:
1) Concede escasa importancia al contexto social.
2) Su explicación se fundamenta en el modelo mecanicista.
3) La metodología que utiliza carece de rigor experimental.
4) Concibe el desarrollo como una forma de adaptación biológica del organismo al medio.
5) Explica de manera insuficiente la transición de un estadio a otro.
2.- ¿Cómo se denomina al proceso mediante el cual el sujeto transforma la realidad para poder incorporarla a sus esquemas previos?
1) Adaptación
2) Asimilación
3) Habituación
4) Organización
5) Equilibración
3.- Al hecho de que todas las estructuras cognoscitivas estén interrelacionadas de manera que cualquier conocimiento nuevo deba encajarse dentro del sistema existente, en la teoría piagetiana se denomina:
1) Adaptación
2) Asimilación
3) Habituación
4) Organización
5) Equilibración
4.- ¿Cómo se denomina el proceso mediante el cual el sujeto modifica sus esquemas para poder incorporar a su estructura cognoscitiva nuevos objetos?:
1. Asimilación.
2. Acomodación.
3. Adaptación.
4. Organización.
5. Esquematización.
5.- En el desarrollo del juego de reglas, Piaget describe una fase heterónoma en la que los niños:
1) Creen que las reglas pueden modificarse siempre y cuando los participantes estén de acuerdo
2) Conciben las reglas como sagradas e inmutables y las respetan rigurosamente
3) Conciben las reglas como sagradas e inmutables, pero las violan sin tener conciencia de ello
4) Practican correctamente las reglas aunque son incapaces de tomar conciencia de ellas y describirlas
5) Reconocen el carácter convencional de las reglas pero no aceptan que pueden modificarse por consenso.
6.- La propiedad de las estructuras operatorias, en el marco de la Teoría de Piaget, que permite al sistema cognoscitivo corregir perturbaciones potenciales y en consecuencia llegar a una comprensión del mundo no distorsionada se denomina:
7.- Dentro de la teoría de Piaget sobre el desarrollo intelectual, ¿qué nombre recibe la función mediante la que los niños crean nuevas estructuras y se relacionan de manera eficaz con todo lo que les rodea?:
1) Asimilación
2) Acomodación
3) Equilibrio
4) Adaptación
5) Organización
8.- Entre los 4 y 8 meses el bebe comienza, segun Piaget, a realizar acciones intencionales para conseguir resultados que no estan ligados a su cuerpo. Esto se denomina:
1. Reacciones circulares primarias
2. Reacciones circulares secundarias
3. Coordinación entre reacciones circulares primarias y secundarias
4. Reacciones post-circulares
5. Reacciones circulares terciarias
9.- ¿A qué período evolutivo según Piaget pertenece la adquisición de la capacidad de los principios de la enumeración propuestos por Gelman?
1. Sensoriomotor
2. Preoperacional
3. Operaciones concretas
4. Operaciones formales
5. Operaciones post-formales
10.- De acuerdo la teoría de Piaget sobre el desarrollo cognitivo del niño, el razonamiento del niño, en la etapa preoperacional se caracteriza por ser transductivo, lo que significa que:
1) Va general a lo particular.
2) Va de la particular a lo general.
3) Va de lo particular a lo particular.
4) Es irreversible.
5) Está dominado por su egocentrismo.
Suerteeeeeeeee
1.- La teoría del desarrollo intelectual de Piaget es una de las teorías que ha tenido una mayor aceptación dentro de la psicología. No obstante, también ha sido objeto de numerosas críticas. Una de las principales se refiere al siguiente hecho:
1) Concede escasa importancia al contexto social.
2) Su explicación se fundamenta en el modelo mecanicista.
3) La metodología que utiliza carece de rigor experimental.
4) Concibe el desarrollo como una forma de adaptación biológica del organismo al medio.
5) Explica de manera insuficiente la transición de un estadio a otro.
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1) Adaptación
2) Asimilación
3) Habituación
4) Organización
5) Equilibración
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1) Adaptación
2) Asimilación
3) Habituación
4) Organización
5) Equilibración
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1. Asimilación.
2. Acomodación.
3. Adaptación.
4. Organización.
5. Esquematización.
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1) Creen que las reglas pueden modificarse siempre y cuando los participantes estén de acuerdo
2) Conciben las reglas como sagradas e inmutables y las respetan rigurosamente
3) Conciben las reglas como sagradas e inmutables, pero las violan sin tener conciencia de ello
4) Practican correctamente las reglas aunque son incapaces de tomar conciencia de ellas y describirlas
5) Reconocen el carácter convencional de las reglas pero no aceptan que pueden modificarse por consenso.
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- 1) Centración .
2) Asimilación.
3) Acomodación.
4) Reciprocidad.
5) Reversibilidad.
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1) Asimilación
2) Acomodación
3) Equilibrio
4) Adaptación
5) Organización
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1. Reacciones circulares primarias
2. Reacciones circulares secundarias
3. Coordinación entre reacciones circulares primarias y secundarias
4. Reacciones post-circulares
5. Reacciones circulares terciarias
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1. Sensoriomotor
2. Preoperacional
3. Operaciones concretas
4. Operaciones formales
5. Operaciones post-formales
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1) Va general a lo particular.
2) Va de la particular a lo general.
3) Va de lo particular a lo particular.
4) Es irreversible.
5) Está dominado por su egocentrismo.
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Además como todas las opciones de respuesta son las mismas se hace una un lío 
